Conclusão

     É evidente que a maior parte dos alunos ao se depararem com textos extensos e com palavras “desconhecidas” sentem  grande dificuldade na aprendizagem. Relatos de alunos do 6° ano, comprovam que textos longos são cansativos e ao encontrarem palavras que não pertencem ao seu vocabulário ficam inibidos. A partir desta realidade, surgiu a ideia de estimular a leitura e a escrita por meio das fábulas, uma vez que, transmitem ensinamentos  de um modo simples, a partir de situações cotidianas. Deste modo, esperamos que os alunos consigam devenvolver o gosto pela leitura/escrita de uma forma prazerosa.